ICS Claudio Puddu

Scegliere la struttura per visualizzare le informazioni relative

Organigramma

Nell’immagine è rappresentato l’organigramma dell’Istituto

Dirigente Scolastico

Coordina i gruppi di lavoro

Organizza le attività dell’Istituto con lo Staff

Collegio dei Docenti

Oltre alle riunioni plenarie, nelle quali vengono approvate le delibere, si organizza in:

• Dipartimenti disciplinari
• Team di progetto
• Commissioni
• Gruppi di ricerca

Queste strutture sono coordinate da un docente Funzione Strumentale, oppure da un Responsabile di Dipartimento, da un Responsabile di Progetto o da un Referente di Commissione.

Consiglio di Istituto

Stabilisce gli indirizzi generali della Scuola, valorizzando la collaborazione tra genitori ed insegnanti.

Nomina la Giunta esecutiva, che predispone i lavori ed esegue le delibere del Consiglio, attenendosi a quanto emerso nel corso delle riunioni.

Comitati Genitori

Collaborano alla realizzazione delle iniziative della scuola. Sono organizzati in tre gruppi:

• Infanzia e Primaria Puddu
• Infanzia e Primaria Rodari
• Secondaria di Primo Grado Don Bosco

Servizi generali amministrativi

• Svolgono funzioni amministrative, contabili, gestionali, strumentali, operative connesse alle attività delle scuole
• Collaborano con il Dirigente Scolastico e con il personale docente a supporto dell’azione didattica

Staff del Dirigente

È formato:

• dal Direttore dei Servizi Generali Amministrativi (DSGA)
• dai Collaboratori della Dirigenza
• dai Docenti Funzione Strumentale
• dai Responsabili dei Dipartimenti
• dai Responsabili di Progetto
• dai Referenti delle Commissioni
• dai Responsabili dei Plessi Scolastici

Collabora con la Dirigenza:

• per organizzare le attività dell’Istituto
• per migliorare l’efficienza e l’efficacia del servizio
• per conseguire le finalità educative

Consigli di Intersezione, di Interclasse, di Classe

• Formulano proposte al Collegio Docenti e al Consiglio di Istituto in relazione all’azione educativa e didattica
• Svolgono la funzione di progettazione e di programmazione didattico–educativa dei percorsi formativi
• Verificano l’andamento educativo – didattico delle classi
• Agevolano ed estendono i rapporti reciproci tra docenti, genitori e alunni