Ultima modifica: 3 Dicembre 2015
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7. Competenze trasversali di Istituto

La competenza è l’insieme delle conoscenze, delle abilità e degli atteggiamenti che permettono all’individuo di ottenere risultati utili al proprio adattamento negli ambienti per lui significativi e che si manifesta come capacità di padroneggiare problematiche, utilizzando abilità cognitive e sociali. Si configura come strutturalmente capace di trasferire la sua valenza in diversi campi generando, in modo dinamico, una spirale di altre conoscenze e competenze.

 

“… Un alunno è riconosciuto competente quando, facendo ricorso a tutte le capacità di cui dispone, utilizza le abilità ed i saperi appresi per:

  • esprimere un personale modo di essere e proporlo agli altri
  • interagire con l’ambiente naturale e sociale (…) ed influenzarlo positivamente
  • risolvere i problemi
  • riflettere su se stesso e gestire il proprio processo di crescita, anche chiedendo aiuto quando occorre
  • comprendere, per il loro valore, la complessità dei sistemi simbolici e culturali
  • maturare il senso del bello
  • conferire senso alla vita …” (…)

 

Sulla base delle Indicazioni Nazionali e in riferimento alle Raccomandazioni del Parlamento Europeo (2006/962/CE), nonché all’atto d’indirizzo del Ministro, l’Istituto Comprensivo Puddu sceglie di sviluppare le seguenti competenze trasversali:

  • Comunicare in modo chiaro rispetto allo scopo
  • Comunicare in una lingua straniera
  • Pensare, connettre e trasmettere informazioni
  • Discutere, fare congetture e argomentare
  • Risolvere problemi
  • Comprendere un testo scritto
  • Usare il computer per gestire, produrre, conservare, scambiare informazioni
  • Saper lavorare con gli altri

Tali competenze sono declinate e descritte nei curricoli disciplinari e opportunamente certificate secondo gli assi culturali (asse dei linguaggi, asse matematico, asse scientifico-tecnologico, asse storico-sociale)

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